в пространстве (где находится правильный ответ: сверху-снизу, посередине)

расширение представлений о среде обитания и образе жизни живых объектов.

тренировка порядкового счета («Которая по счету картинка верна?»)

развитие операций анализа и синтеза (сравнение, чем похожи и не похожи явления или живые объекты)

овладение конструктивными способами взаимодействия

привитие нравственных принципов, моральных и этических норм человека будущего, способного жить с гармонии с обществом и окружающей средой

повышение познавательной активности детей к трудным для них видам деятельности (за счет соединения движения, звука, мультипликации)

повышение эффективности усвоения материала детьми (за счет образного типа информации, понятного детям и значительно улучшающего восприятие информации, что реализует принцип наглядности и доступности материала);

повышение скорости запоминания (включаются три вида памяти детей: зрительная, слуховая, моторная);